Schulprogramm
Die Michael-Ende-Schule ist eine Schule des Rhein-Erft-Kreises im Primarbereich.
Wir unterrichten Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt Sprache, die in der Regel in den kreisangehörigen Kommunen Bedburg, Bergheim, Elsdorf, Frechen, Kerpen und Pulheim wohnen.
Unsere Schule orientiert sich an den Richtlinien für den Bildungsgang Grundschule sowie dem Bildungsgang Lernen und hat 9 bis 10 Klassen. Unsere Schule versteht sich als “Durchgangsschule”, d.h. die Schülerinnen und Schüler können je nach Leistungs- und Entwicklungsstand jederzeit zu einer anderen Schule (Grundschule oder Förderschule) wechseln.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
- Jedes Kind hat einen natürlichen Wunsch zu lernen, ist wissbegierig und offen für Neues.Diese Persönlichkeitsqualitäten können optimal gelebt und gefördert werden, wenn das Kind sich selbst schätzt und sich auch von anderen anerkannt fühlt. Deshalb ist das Gefühl eines positiven Selbstwertes und die Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins grundlegende Voraussetzung für jeden gelungenen Lern- und Wachstumsprozess und für das friedlicheZusammenleben in einer Gemeinschaft.Mit dieser Haltung wird an der Michael-Ende-Schule insbesondere Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gelegt. Über vielfältige, kreative, handlungsorientierte Schul- und Unterrichtsangebote erfahren und erweitern die Kinder ihre individuellen Ressourcen und Fähigkeiten. Sie entwickeln ein gesundes Selbstbewusstsein.
Unsere Schule hat mit umliegenden Einrichtungen und Institutionen eine stets gewachsene Anzahl von Kooperationspartnern gewinnen können. Bestehende Kontakte haben sich dabei im Laufe der vergangenen Jahre gefestigt und neue wurden und werden auch in Zukunft angebahnt. Diese
Bereitschaft zur Kooperation ist ein bedeutsamer Baustein der sonderpädagogischen Förderung und unserer schulischen Arbeit insgesamt. Auf dem Fundament einer verlässlichen, kooperativen Zusammenarbeit kann eine effektive Förderung des Kindes stattfinden. Unsere Lehrerinnen und Lehrer
kooperieren mit vielen verschiedenen sozialen Einrichtungen, Ärzten, Kliniken, Ämtern, Institutionen und Fördereinrichtungen.